学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。为教育引导集团广大干部职工全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，切实把党的二十大精神转化为指导实践、推动工作的强大力量，国元金控集团党委及团委特推出学习宣传贯彻党的二十大精神之“国元之声 青春领读”活动，邀大家一同学习《党的二十大报告学习辅导百问》，以党员、团员带头领读的形式，原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告，深刻领会核心要义和丰富内涵。

今天，由国元金控集团机关程少文领读“为什么必须长期坚持‘一国两制’方针?”、国元金控集团所属国元资本刘舒宜领读“如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题？”。

1. 为什么必须长期坚持“一国两制”方针?

 

领读人：国元金控集团机关程少文

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“‘一国两制’是中国特色社会主义的伟大创举,是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,必须长期坚持。”这一重大论述和宣示,科学回答了全面准确贯彻“一国两制”方针的重大理论和实践问题,为推进新时代“一国两制”实践行稳致远指明了方向,提供了根本遵循。

根据香港、澳门基本法,香港、澳门回归祖国后保持原有资本主义制度和生活方式,50年不变。回归以来,“一国两制”在港澳的实践取得了举世公认的成功。一个时期,受各种内外复杂因素的影响,反中乱港势力猖獗,肆意挑战“一国两制”原则底线,2019年“修例风波”更使香港一度出现最严峻的局面。两年多来,中央采取一系列标本兼治重大举措,推动香港局势实现由乱到治的重大转折。香港社会高度关注会不会继续实行“一国两制”方针、香港前途命运如何。国际社会对此也十分关心。继 2022年7月1日在庆祝香港回归祖国25周年大会上发表重要讲话之后,习近平总书记在党的二十大报告中郑重向国内外宣示“一国两制”方针必须长期坚持,回答了事关香港、澳门长期繁荣稳定和长治久安的根本问题,具有重大深远的意义。这一重大宣示,锚定了“一国两制”实践的历史坐标,指明了“一国两制”实践的发展方向,筑牢了“一国两制”实践的坚实根基,极大增强了包括港澳同胞在内的全国人民和国际社会对“一国两制”事业的信心和决心。

“一国两制”是经过实践反复检验、符合各方利益、能够实现共赢的好制度,具有强大生命力和巨大优越性,没有任何理由改变必须长期坚持,一定会越走越稳越好。第一,“一国两制”符合国家、民族根本利益,得到14亿多祖国人民鼎力支持。香港、澳门回归祖国,重新纳入国家治理体系,融入中华民族伟大复兴壮阔征程,为祖国创造经济长期平稳快速发展奇迹作出了不可替代的贡献,我们的国家和民族是受益者。实践证明,“一国两制”是维护国家主权、安全、发展利益的好制度。第二，“一国两制”符合香港、澳门根本利益,得到香港、澳门居民一致拥护。回归后香港经济蓬勃发展,国际金融、航运、贸易中心地位稳固,创新科技产业迅速兴起,自由开放雄冠全球,营商环境世界一流,包括普通法在内的原有法律得到保持,各项社会事业全面进步,社会大局总体稳定。澳门经济、社会、政治等各领域也发生了巨大变化,各方面事业取得长足进步。实践证明,“一国两制”有利于保持香港、澳门长期繁荣稳定,有利于保障居民的根本利益和福祉,香港、澳门是最直接的受益者。第三,“一国两制”符合国际社会利益,得到国际社会普遍赞同。港澳回归以来,各国投资者和专业人士继续在港澳投资、经营、提供专业服务,并通过港澳进入内地市场,扩大经营范围和规模,也是“一国两制”实践的受益者。另外,通过和平方式解决历史遗留问题,有利于促进世界和平与发展,为国际社会解决类似历史遗留问题提供了中国智慧和中国方案。

我们必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。坚持依法治港治澳,坚持和完善“一国两制”制度体系,坚持中央全面管治权和保障特别行政区高度自治权相统一,坚持“爱国者治港”“爱国者治澳”,支持行政长官和特别行政区政府依法施政,支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题。发挥香港、澳门优势和特点,巩固提升香港国际金融、航运、贸易中心地位,加快打造国际创新科技中心；促进澳门经济适度多元发展,建设世界旅游休闲中心、中国与葡语国家商贸合作服务平台。深化香港、澳门同各国各地区更加开放、更加密切的交往合作,支持香港、澳门更好融入国家发展大局。形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。坚决打击反中乱港乱澳势力,坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务。

2.如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题？

 

领读人：国元金控集团所属国元资本刘舒宜

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署。对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，可从以下3个方面加深理解。

第一，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。党的教育方针百年薪火相传，在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，我们党始终聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，为人民办教育，办人民满意的教育。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足新时代社会主义现代化建设大局，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务，努力培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗、担当民族复兴大任的时代新人。党的二十大报告围绕这一根本问题作出的深刻阐释，充分显示了党的教育方针与时俱进，成为指引人民教育事业在新时代新征程上勇毅前行的光辉灯塔。

第二，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，决定我国教育现代化的“四梁八柱”。党的二十大报告从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题出发，将“办好人民满意的教育”的系列部署置于新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的全局谋划之中，强调育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在政策导向上，坚持以人民为中心发展教育，以加快建设高质量教育体系、发展素质教育、促进教育公平为主线，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，贯穿于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新等各方面，在深化教育领域综合改革、培养高素质教师队伍、弘扬尊师重教社会风尚方面不断开拓前进。

第三，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局。教育是国之大计、党之大计，坚定社会主义教育方向，事关实现中华民族伟大复兴中国梦的伟业，全党全社会应在坚持为党育人、为国育才上凝聚强大合力。当前，要建立健全德智体美劳“五育并举”全面培养的教育体系，发挥学校教书育人主阵地的作用，把全员、全程、全方位“三全育人”落实到位。习近平总书记明确指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”家庭是人发育、成长、生存的首要基地，学校是传承文化、培养人才的主要平台，社会是人谋生发展、相互交往的基本环境，三者构成促进人的全面发展的基础链环。党的二十大报告强调“健全学校家庭社会育人机制”，就是要求学校系统、家庭家长、社区社会、职场及网络等各方加强沟通、密切合作、协调行动，以良好的学校环境、家庭氛围、社会风气巩固立德树人成果，帮助所有儿童青少年健康成长，努力成为全面建设社会主义现代化国家的有用之才、栋梁之材。